La educación como objeto de investigación es un territorio en relación con los sujetos, quienes dan significados al vínculo,  y, en general, a los acontecimientos que surgen de ese vínculo que han establecido y en el que identifican, asumen, piensan, producen conocimiento, y en el que (a partir de nuevas versiones de esa relación y de lo que allí acontece)  posibilitan formas de interacción con otros territorios donde se toman decisiones de vida, de ciudadanía y aporte a la transformación social.